建設(shè)“三個校園”
推動個性化教育蓬勃發(fā)展
人才是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基石，人才厚度決定發(fā)展高度，人才密度定義創(chuàng)新速度。吉利深耕教育領(lǐng)域三十多年，累計投入超百億元，已培養(yǎng)20多萬名畢業(yè)生，打通了從中高職教育到應(yīng)用型本科教育、再到專業(yè)研究生教育的多層次職業(yè)化人才培養(yǎng)的通道，積極探索行業(yè)前沿急需的人才培養(yǎng)，打造高等教育產(chǎn)教融合的特色典范。
2024年9月，吉利控股發(fā)布《臺州宣言》，宣布企業(yè)進(jìn)入戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型全新階段，其中“戰(zhàn)略人才”是重要組成部分。通過教育實踐和持續(xù)思考，吉利打破“千人一面”的人才培養(yǎng)模式，探索“千人千面”的個性化教育體系，積極踐行李書福董事長提出的建設(shè)“三個校園”教育創(chuàng)新設(shè)想：一是“跨界校園”，從產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營邏輯和教育的學(xué)術(shù)邏輯的綜合視角深化產(chǎn)教高質(zhì)量融合，締造應(yīng)用型、復(fù)合型人才培養(yǎng)模式并催生創(chuàng)新性科研成果與轉(zhuǎn)化。二是“跨區(qū)校園”，通過協(xié)同大學(xué)間差異化資源稟賦，連接并分享更多辦學(xué)成果，為高等教育可持續(xù)發(fā)展與共同繁榮提供更為豐富的實踐案例。三是“跨線并行校園”，適應(yīng)并跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聚焦物理空間校園應(yīng)用場景與虛擬空間校園應(yīng)用場景的融合，融合線上線下雙渠道優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，助力學(xué)習(xí)者實現(xiàn)更高價值和夢想。
吉利還通過自建的“芯位教育”線上平臺，為跨界、跨區(qū)、跨線并行的“三個校園”落地提供了全鏈路要素支持。吉利人才發(fā)展集團(tuán)CEO/總裁陸丹表示，“三個校園”的建設(shè)創(chuàng)想，支撐起了吉利新的人才培養(yǎng)體系。在此基礎(chǔ)上，我們規(guī)劃啟動了今天的“基石計劃”，既為在校學(xué)生提供更好的發(fā)展平臺，也為我們的企業(yè)創(chuàng)新提供了人才儲備，這也將為中國乃至全球在高等教育產(chǎn)教融合方面提供新經(jīng)驗、新案例。
深化產(chǎn)教融合
構(gòu)建內(nèi)生型人才培養(yǎng)新基石
隨著我國新興產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，產(chǎn)教融合成為提升人才培養(yǎng)精準(zhǔn)度、解決教育供給側(cè)與企業(yè)需求不匹配困境的一把關(guān)鍵鑰匙。《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》指明了“塑造多元辦學(xué)、產(chǎn)教融合新形態(tài)”的重要性，鼓勵企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)教育，推動校企在辦學(xué)、育人、就業(yè)等方面深度合作。
截至目前，吉利已經(jīng)與全球165所高校開展合作，與國內(nèi)多所高校聯(lián)合共建65個實驗室、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等科研教學(xué)合作共同體，共同攻克企業(yè)技術(shù)難題，培育復(fù)合型、應(yīng)用型人才;在全國推出汽車智能網(wǎng)聯(lián)、新能源技術(shù)等“1+X”認(rèn)證體系，實現(xiàn)技能與崗位無縫對接。活動現(xiàn)場，吉利為西安交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、山東大學(xué)、華東師范大學(xué)、長安大學(xué)等高校及吉利人才發(fā)展集團(tuán)所屬院校授予“人才森林”戰(zhàn)略合作伙伴稱號。
正是基于在產(chǎn)教融合、校企合作方面的前期耕耘和積淀，吉利正式啟動了全新進(jìn)階的人才培養(yǎng)體系——“基石計劃”。吉利控股集團(tuán)副總裁兼首席人力資源官潘雷方在主題分享中表示，“基石計劃是吉利面向未來產(chǎn)業(yè)變革的內(nèi)生型人才戰(zhàn)略工程，通過積極探索開放、共享的產(chǎn)教協(xié)同體系，推動產(chǎn)業(yè)與教育深度融合，與全球高校共同探索實踐‘千人千面’的教育模式，培育有共同商業(yè)理想的全球同路人扎根吉利，成為企業(yè)發(fā)展的堅固基石，促進(jìn)吉利人才森林蓬勃發(fā)展。”
2025屆春季全球校招啟動
冠軍體驗官黃雨婷為“繁星”助力
隨著產(chǎn)教融合“基石計劃”的發(fā)布，吉利控股集團(tuán)2025屆春季全球校園招聘也正式啟動，此次招聘將涵蓋汽車技術(shù)研發(fā)、新能源三電、營銷服務(wù)、智能制造、供應(yīng)鏈、設(shè)計等不同職類，為全球應(yīng)屆畢業(yè)生提供數(shù)千個優(yōu)質(zhì)崗位。
作為“基石計劃”的產(chǎn)教融合重點項目，吉利汽車集團(tuán)為體系內(nèi)高校學(xué)子打造的“繁星項目”再次拉開帷幕，通過舉辦吉利銀河全國大學(xué)生新媒體共創(chuàng)大賽，為在校學(xué)生搭建從創(chuàng)意實踐到就業(yè)轉(zhuǎn)化的成長通道。射擊“大滿貫”選手、吉利銀河星艦7EM-i首位冠軍體驗官黃雨婷不僅到場見證，還舉辦了冠軍見面會。通過明星運動員的正向引領(lǐng)與實戰(zhàn)化賽事機(jī)制，“繁星項目”正構(gòu)建起“以賽促學(xué)、產(chǎn)教共育”的創(chuàng)新生態(tài)，持續(xù)為汽車產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)注入青春動能。同時，吉利汽車集團(tuán)聚焦汽車造型設(shè)計人才培養(yǎng)的“星耀項目”也正式啟航，將產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗與教學(xué)實踐無縫對接，培養(yǎng)高潛力設(shè)計人才。
未出校門先成精兵
極氪科技集團(tuán)“曙光項目”從“娃娃”抓起
以戰(zhàn)領(lǐng)教，為戰(zhàn)育人。極氪科技集團(tuán)“曙光項目”是一項針對高校在校學(xué)生的零售人才前置儲備與培養(yǎng)項目，旨在通過“小班化、精兵化”的方式，打造行業(yè)領(lǐng)先的零售標(biāo)桿團(tuán)隊，也是吉利產(chǎn)教融合“基石計劃”的另一大亮點。
入選者可以在真實的用戶服務(wù)情境中學(xué)習(xí)與實踐，實現(xiàn)從在校學(xué)生到行業(yè)精英的精準(zhǔn)鍛造。其中，表現(xiàn)優(yōu)異的實習(xí)生，最快可在一年內(nèi)從助理極氪伙伴晉升為零售儲備店長，人才培養(yǎng)周期縮短一倍以上。2025年，“曙光項目”將在全球范圍內(nèi)招募千名校園精兵，同時計劃開設(shè)30個精兵班，提供個性化指導(dǎo)和支持，加速培養(yǎng)新能源汽車行業(yè)的新生代零售精兵。